Los alumnos, tras la lectura, tenían varias posibilidades: Reescribir el final, inventar un nuevo capítulo, dramatizar algunas de las escenas, etc. En la búsqueda del reconocimiento del texto moderno en toda su magnitud y extensión, tenían también la posibilidad de desarrollar su proyecto usando un texto lineal, un texto gráfico, un texto audiovisual, etc. He aquí algunos de los resultados:
Isabel María Bustillo, 2ESO E / IES Seritium
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